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浮梁县双位椭圆机品牌怎么才能判定语文老师教的好与不好？

判断语文老师教的好不好，只有一个硬指标：

学生有没有知识能力体系与思想体系。

硬指标之下，细分解为：

1.师生关系

2.学生的学习动力与兴趣

3.自主性自律性学习与研究式学习

4.知识的积累及学习技能的形成（观察力注意力、记忆力〔特重要〕、思考力〔核心〕、想象力创造力、表达力、操作实践力自我目标管理、行为管理、知识管理、时间管理）

5.对文学史、思想史的传递，文化意识、审美意识、伦理意识、独立思想与价值观的培养

6.思辩意识的形成，对逻辑思维、形象思维的培养，文本阅读意识及写作修养

7.解题技能

8.洞察考试的机制、布局与知识分布、要求、结构、趋势

9.自己会制题、会答题。学生会制题答题。

为什么班主任大多都是语文老师，而不是其他科目的老师呢？

语文老师当班主任的现象确实比较普遍。

一，语文老师对于一个教学班来说，每周一般至少要有5~7节课。几乎天天给学生上课，和学生打交道，接触学生的时间比较多。对于学生的在校表现有比较深入的了解。对学生的基本情况也比较熟悉。这就为管理好学生打下了一个良好的基础。

二，语文老师是研究文学的。文学即人学。文学就是经常研究人说的话和人做的事儿。对人性以及人的语言行为的理解层次比较深。认识得比较透彻。察言观色的能力和对人对事的分析判断概括能力都比较强。这肯定是语文老师当班主任的一个优势。

三，语文老师思辨能力比较强。凡事都能说出个一二三。这是老师管理学生所需要的起码素质。

如果一个老师在处理同学的问题的时候。搞了半天还闹不出事情的原委，还说不出个所以然。是很难服众的，尤其是学生。

特别在批评他的时候，如果你没有充足的理由，没有一定的理论知识水平，你还真是说服不了他，他是不会服气你的。他不服气你，你就没办法管理他。这是让语文老师做起来，还是比较得心应手的。

四，因为语文老师语言表达能力比较强。善于与人交际，因而在人缘也比较广。管理起学生来，处理一些方方面面的事情，也比较顺手。

五，一般来说，一个优秀的语文老师，别说管理一个班了。就是给他一个科长、局长，他也能把工作做得风生水起。用一句直白的话说。他，有这个能力。

因此让语文老师当班主任管理一个班，那还真是小菜一碟儿。只要他思想愉快，乐意做这个事情，他会轻轻松松地把这个这个班管理得头头是道。

以上这些方面或许就是语文老师当班主任的几率比较高的原因吧。

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